Aus der Antwort auf eine Interpellation von Gemeinderat Ernst Joss (AL) geht hervor, wie der Dietiker Stadtrat Kinder mit keinen oder nur geringen Deutschkenntnissen künftig vor dem Kindergarten stärker fördern will.

Das türkische Heimatdorf einer Schülerin des Schulhauses Grund in Abtwil wurde durch das Erdbeben zerstört. Ihre Verwandtschaft ist seither obdachlos. Aus Solidarität startete das Schulhaus eine Spendenaktion für die Erdbebenopfer.

In Anna Linds Klasse in Wohlen sprechen 17 von 21 Kindern Deutsch als Zweitsprache. In Reitnau sind es 16 Schülerinnen und Schüler – in der ganzen Primarschule. Was bedeuten diese unterschiedlichen Ausgangslagen im Alltag?

Erste Kinder aus der Ukraine wurden im Herbst in Regelklassen der jeweiligen Gemeinde integriert. Für ältere Jugendliche und junge Erwachsene wird ab diesem Sommer ein neues Angebot geschaffen.

Der Dietiker Stadtrat soll aufzeigen, wie viele Kinder in Dietikon dank Frühförderungsangeboten Deutsch lernen und ob weitere Fördermassnahmen geplant sind.

Im vergangenen Schuljahr stellte die Integration der Flüchtlingskinder das Personal vor grosse Herausforderungen.

Der Luzerner Regierungsrat zeigt auf, wie sich die Schulbildung im Kanton Luzern bis 2035 entwickeln soll. Dabei will er unter anderem erste Schritte unternehmen, um aufzufangen, dass wohl mehr Erwachsene den Beruf wechseln werden.

Der Mangel an Lehrpersonal betrifft auch Unterstützungsangebote, so etwa die Psychomotorik. Grund für den Mangel ist laut Berufsverband, dass die Kantone bei der Ausbildung knausern.

In verschiedenen Urner Gemeinden besuchen Schülerinnen und Schüler aus der Ukraine den Unterricht. Besonders viele Kinder wurden an der Schule Altdorf untergebracht. Das brachte einige Herausforderungen mit sich.

Die Kosten, um ukrainische Flüchtlingskinder zu unterrichten, werden unter den Gemeinden aufgeteilt. Wer viele schulpflichtige Kinder integriert hat, kann profitieren.

Rahel Fässler aus Unteriberg wurde für ihre Bachelorarbeit zum Thema «Sprachlernen mit mehrsprachigen Kindern» ausgezeichnet.

Die ukrainischen Flüchtlinge sollen schnell Deutsch lernen. Neben dem Kanton bieten auch Sprachschulen spezielle Kurse für Ukrainer an.

Hauptsächlich Frauen und Kinder kommen derzeit aus der Ukraine in die Schweiz. Das Unterrichten der Kinder bedeutet für die Schulleitung grosse Herausforderungen.

Das Schlieremer Parlament setzt ein Zeichen für mehr Brauchtum.

Die kreative Sprachwerkstatt Laufenburg unterstützt und fördert fremdsprachige Menschen beim Erlernen der deutschen Sprache. Sie ist kostenlos und offen für erwachsene Interessierte. Die Macherinnen der kreativen Sprachwerkstatt Edita Soldati, Helga Kunsemüller und Trudy Hofer arbeiten ehrenamtlich und bedürfnisorientiert.

Ein junger Bürgler unterrichtete am Montag zum ersten Mal als fertig ausgebildeter Klassenlehrer. Er war etwas nervös, liess sich aber nicht stressen.

Für Helen Schneider, Nelly Mühlemann, Lukas Pfiffner, Käthi Reifler, Imelda Signer und Dorothee Mack beginnt ein neuer Lebensabschnitt.

Die Schülerinnen und Schüler der 3. Sek. von Wangen bei Olten feierten ihr Abschlusszertifikat. Dieses Jahr durfte die Feier dank Lockerung der Corona-Massnahmen wieder im Beisein der Eltern stattfinden.

Am Mittwoch, 30. Juni, verabschiedete die Brugger Primarschule Stapfer die langjährigen Lehrpersonen Gabriele Reusser und Philipp Burger.

Kinder mit sprachlichen Defiziten sollen im Thurgau selektiv zum Besuch von vorschulischen Förderangeboten verpflichtet werden. Um die Kinder herauszufiltern, sollen die Schulgemeinden einen Sprachstanderhebung durchführen. Es wird mit jährlichen Kosten von drei Millionen Franken gerechnet. Bis zu 800 Franken im Jahr soll von den Eltern verlangt werden dürfen.

Seit dem Schulbeginn von Mitte August werden die Reussbühler Primarschüler im neuen Schulhaus Staffeln unterrichtet. Den Kindern gefällt's, wie ein Augenschein zeigt.

Als erste Stadt im Kanton setzt Weinfelden auf eine integrative Sprachförderung vor der Schulzeit. Zwei DaZ-Lehrpersonen unterrichten dazu fremdsprachige Spielgruppenkinder im Erwerb der deutschen Sprache.

Weil sich die Strukturen in der Kreisschule Recherswil-Obergerlafingen verändern, braucht es mehr Stunden für Kinder die nicht von Haus aus Deutsch sprechen.

Zu verdanken ist das gute Ergebnis der Jahresrechnung 2019 insbesondere höheren Steuereinnahmen.

Die Schule Uesslingen-Buch rechnet im Budget 2020 mit einem Defizit von 52'000 Franken

Trotz hoher Investition in den nächsten Jahr muss die Volksschulgemeinde Region Diessenhofen den Steuerfuss nicht erhöhen.

Der Bericht zur Volksschule über das Schuljahr 2018/2019 zeigt auf, dass die Lehrer weiterhin grossen Wert auf die Weiterbildung legen.

Die Stadt hat in den vergangenen Jahren ein Konzept zur Frühförderung entwickelt. Es soll helfen, Kleinkinder besser auf die Schulzeit vorzubereiten.

Kinder mit Defiziten oder Begabungen brauchen zusätzliche Unterstützung. Diese soll gemäss Kanton möglichst im Klassenzimmer stattfinden. Doch die Praxis sieht anders aus, wie ein Bericht der Stadt Luzern zeigt.

Der Kanton Uri kann die Schülerpauschalen, die er den Gemeinden für die Volksschulen entrichtet, senken. Dafür er muss aber die Kosten für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache (DaZ) voll tragen. Der Landrat hat die Änderung der Schulischen Beitragsverordnung einstimmig bewilligt.

Lehrer für Deutsch als Zweitsprache sind bei den Gemeinden angestellt. Um den heutigen «Wildwuchs» zu vereinheitlichen, wünschen sie sich eine kantonale Anstellung. Die Kantonsratskommission ist aber dagegen.

Bei den Kosten für «Deutsch als Zweitsprache» sollen die Gemeinden weniger zahlen müssen. Der Vorschlag der Regierung stösst auf Zustimmung.

Ein Schulversuch wollte in zwölf Schulen die Lernbeziehungen zwischen Schülern und Lehrern stärken. Die Evaluation zeigt nun, dass die Lehrer den Versuch für geglückt halten, die Schüler die Beziehungen aber negativer einschätzen.

Die Balsthaler Schulverantwortlichen verlangen koordinierte Massnahmen gegen das Schulraummanko. Bereits Ende Januar dieses Jahres machte Gesamtschulleiter Kuno Flury auf die Schulraumproblematik des Kindergartens und der Primarschule aufmerksam.

Aus dem Reporting der grössten Volksschule im Kanton: Laut Statistik liegt die Anzahl der fremdsprachigen Primarschülerinnen und Primarschüler in Grenchen bei rekordhohen 59,5 Prozent.

Die Urner Bildungs- und Kulturdirektion hat den Bericht zur Volksschule über das Schuljahr 2016/17 veröffentlicht. Daraus geht hervor, dass in zehn Gemeinden aktuell Deutsch als Zweitsprache unterrichtet wird.

In Uri sollen die Gemeinden für die Volksschulen künftig tiefere Schülerpauschalen aus der Kantonskasse erhalten. Im Gegenzug will der Regierungsrat die Kosten für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache (DaZ) für Kinder aus dem Asyl- und Flüchtlingswesen voll übernehmen.

Kinder, die Deutsch als Zweitsprache sprechen, haben in Zürcher Kindergärten einen Anspruch auf mindestens zwei Lektionen Deutsch pro Woche. An diese neue Verordnung halten sich jedoch nicht alle Gemeinden.

Der anhaltende Zustrom von Flüchtlingen fordert auch die Schulen im Kanton Zürich. Der Regierungsrat geht davon aus, dass im laufenden Jahr weitere Aufnahmeklassen geschaffen werden müssen und der Anfangsunterricht in Deutsch als Zweitsprache (DaZ) ausgebaut werden muss.

Um alle Schüler optimal fördern zu können, sollen Volksschulen ab 2020 ihre Ressourcen individuell einteilen. Unter den dreissig ausgewählten Schulen sind die Schulen Hirschthal, Reinach und Rupperswil.

Die Volksschule Stadt Luzern muss sparen – mehr als jeder andere Bereich. Bildungsdirektorin Ursula Stämmer nimmt die Sparpläne in Schutz. Sie glaubt, dass die Schule attraktiv bleibt.

Der Kanton Aargau reduziert sein Angebot "Deutsch als Zweitsprache" (DaZ) im Kindergarten und an der Volksschule vorerst nicht. Das entschied der Grosse Rat am Dienstag auf Antrag der CVP mit 68 zu 59 Stimmen.

Der Menziker Elternrat wehrt sich mit einer Unterschriften-Aktion gegen die kantonalen Sparmassnahmen an der Schule. Konkret geht es um die Reduktion des DaZ-Unterrichts (Deutsch als Zweitsprache) und der sogenannt ungebundenen Lektionen.